中國史學傳統與近代史學轉型

📝 歷屆考古題

• 110年 高考申論題 第一題
  一、請問章學誠與「六經皆史」這句話的關係為何？他又是如何闡述這四個字的意涵？（25 分）
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• 110年 高考申論題 第二題
  二、請問《史通》中所云「六家二體」所指為何？（25 分）
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• 110年 高考申論題 第三題
  三、請略述《史記》一書的結構內涵及其所運用的史料類型。（25 分）
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• 110年 高考申論題 第四題
  四、請問清代方志學興盛的原因何在？（25 分）
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• 109年 高考申論題 第一題
  一、先秦史官與今日史家相異之處為何？試申論之。（25分）
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• 109年 高考申論題 第二題
  二、唐代以後的官修史書，對列傳的撰寫，訂有嚴格的體例。試問：這些體例對今日吾人撰寫人名辭典時，有何可資借鏡之處？（25分）
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• 109年 高考申論題 第三題
  三、1902年，梁啟超在《新民叢報》連載〈新史學〉，對傳統史學展開嚴厲批判。試問：梁氏所批判的重點有那些？其意義為何？試申論之。（25分）
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• 109年 高考申論題 第四題
  四、戰後，「臺灣史」這個領域，在臺灣的學院派史學中，並不受到重視。惟隨著民主化、本土化的發展，「臺灣史」逐漸成為顯學。試問：截至1990年以前為止，不屬於臺灣的學院派史學，而以臺灣人身分研究臺灣歷史者…
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• 108年 高考申論題 第一題
  一、試述中國史學史上「正史觀念」的發展歷程及其內涵。（25 分）
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• 108年 高考申論題 第二題
  二、試述劉知幾在《史通》〈二體〉中對「紀傳體」與「編年體」這兩種史書體例所提出的針砭意見，並舉例說明之。（25 分）
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• 108年 高考申論題 第三題
  三、試述「紀事本末體」的體例特徵、產生之時間與背景及其在後世的發展。（25 分）
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• 108年 高考申論題 第四題
  四、試述民國初年「社會史論戰」的起因、議題及其歷史意義。（25 分）
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• 107年 高考申論題 第一題
  一、《史記》與《漢書》是正史的重要代表，請說明兩者的體例、結構、敘事方式，以及司馬遷和班固思想之異同。（25 分）
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• 107年 高考申論題 第二題
  二、唐代修史制度為後代官方修史之所本，請說明唐代修史的種類、史官的種類、史館史官與常任史官修史的異同。（25 分）
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• 107年 高考申論題 第三題
  三、清中葉以後，西北史地成為顯學，有謂不知西北史地即不足以躋身儒雅之林，而西北史地與元史研究互為表裡，請說明清中葉以後的元史研究成果，以及從元史研究到邊疆史地的發展，有那些重要學者與著作。（25 分）
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• 107年 高考申論題 第四題
  四、傅斯年創立中央研究院歷史語言研究所，請說明傅斯年的史觀，並說明史語所有那些重要的研究成果。（25 分）
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• 106年 高考申論題 第一題
  該所自成立以來，前後共計有 10 位以上學者專家擔任該所所長一職。請開列其中任何 5 人的姓名。（10 分）
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• 106年 高考申論題 第二題
  請陳述史語所的成立及發展史（含其下各單位的設立、調整概況）。（15 分）
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• 105年 高考申論題 第一題
  一、中國明、清時代以來方志學日益發達，試述清治時代臺灣方志編纂的發展狀況。（25 分）
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• 105年 高考申論題 第二題
  二、編年體為主要的史書形態，歷史年代的書寫呈現方式均有其意涵，臺灣歷史由清代至今其繫年方式如何？又各反應那些意涵？（25 分）
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• 105年 高考申論題 第三題
  三、《臺灣通史》和《臺灣文化志》是近代臺灣兩部最具代表性的通史史籍，試對此二書作比較。（25 分）
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• 105年 高考申論題 第四題
  四、日記是重要的史料，近年來臺灣日記史料的發掘與運用成為熱門的史學研究課題，試述有那些主要的日記史料及其特色。（25 分）
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